天津大学本科阶段教育教学坚持“标准要高、管理要严、教师要强、课程要难、学生要忙”的工作思路，探索了一条“以教育教学‘新基建’为抓手，全面提升我校拔尖创新人才自主培养能力”的路径。为了增强拔尖创新人才自主培养能力，助推中国式教育现代化，以使我国在新一轮快节奏、高频率、大变革的全球竞争中抢占制高点，提出了“天津大学领航计划（TJU i-LEAD plan）”，对学生开展全方位、全流程、全要素的教育。

“天津大学领航计划（TJU i-LEAD plan）”在学校“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的总体人才培养理念下，通过构建“中国特色、天大品格”的世界一流本科教育教学体系，聚焦学生发展的5个维度，自主培养一大批领航青年、领航时代、领航未来的德智体美劳全面发展的拔尖创新人才。凝练了影响人才创新能力的四个关键要素：好奇心、想象力、批判性思维、使命感。

这5个维度分别是：

1. 以“思想引领”（Ideology）落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，构建了完备的思政课程教育体系。

2. 以“全人培养”（Liberal education）强化“五育并举”理念，培育学生综合素养，高质量开展通识课程教育。

3. 以“强基固本”（Essential）夯实学生知识体系的根基，为学生能力全方位发展打牢数理和大类基础，分级分类开展基础课程教育。

4. 以“能力提升”（Ability）重点培养学生专业素养与技能，调动和激发学生的思辨能力、实践能力和科研创造力，明晰和重塑专业核心课程。

5. 以“卓越发展”（Distinction）加大产教融合、科教融合力度，提升学用结合实效，强化学生敢闯会创的实践创新精神，改革和升级实践课程。